Pedagogías colectivas y políticas de participación:retos/fricciones/complejidades (Artículo)

En este pequeño texto nos detendremos en tres fricciones y sus potenciales de las practicas colaborativas, que nos resultan sumamente importantes. Son  tensiones  que rescatamos a partir de cruzar marcos diversos de pedagogías feministas, de la economía feminista, de trabajo sobre lo común, de investigaciones sobre pedagogía artística y nueva institucionalidad, y por supuesto de los marcos de la educación popular y las nuevas formas de generar sujetos políticos colectivos.

Los ejes de fricción que marcamos a lo largo del texto son:

1.Tensión entre lo productivo y lo reproductivo.
¿Nos cuidamos en colectivo, o producimos sin tener cuidado(s)?

2. Tensión en los modos de situarse y trabajar con los otros
¿Imponer y representar al otro o habitar espacios?

3. Tensión de la pedagogía del ágora.
¿Dar la voz e o (des)ocupar (des)componer con nuestros cuerpos?

**Descargar del texto aquí:

PDS VIRREINA TEXTO PDF_DEF

 

Texto compuesto para el blog de la plataforma DSP de la Virreina a partir de la charla  PRÁCTICAS PARTICIPATIVAS EN REDES CREATIVAS (Jueves, 20 de abril de 2017)

 

Vídeo en VIMEO: https://vimeo.com/215202277  (min. 14 aprox).

II Jornadas de Documental Social Participativo: Prácticas participativas en redes creativas, 1ª parte from PlataformaDSP on Vimeo.

 

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