Pedagogías colectivas y políticas de participación:retos/fricciones/complejidades (Artículo)
En este pequeño texto nos detendremos en tres fricciones y sus potenciales de las practicas colaborativas, que nos resultan sumamente importantes. Son tensiones que rescatamos a partir de cruzar marcos diversos de pedagogías feministas, de la economía feminista, de trabajo sobre lo común, de investigaciones sobre pedagogía artística y nueva institucionalidad, y por supuesto de los marcos de la educación popular y las nuevas formas de generar sujetos políticos colectivos.
Los ejes de fricción que marcamos a lo largo del texto son:
1.Tensión entre lo productivo y lo reproductivo.
¿Nos cuidamos en colectivo, o producimos sin tener cuidado(s)?
2. Tensión en los modos de situarse y trabajar con los otros
¿Imponer y representar al otro o habitar espacios?
3. Tensión de la pedagogía del ágora.
¿Dar la voz e o (des)ocupar (des)componer con nuestros cuerpos?
**Descargar del texto aquí:
Texto compuesto para el blog de la plataforma DSP de la Virreina a partir de la charla PRÁCTICAS PARTICIPATIVAS EN REDES CREATIVAS (Jueves, 20 de abril de 2017)
Vídeo en VIMEO: https://vimeo.com/215202277 (min. 14 aprox).
II Jornadas de Documental Social Participativo: Prácticas participativas en redes creativas, 1ª parte from PlataformaDSP on Vimeo.