Platform (Caso de estudio)

Nombre del grupo: Platform

Grupo de artistas, activistas y educadores con más de 20 años de trabajo en el espacio público, la pedagogía crítica y el trabajo en contra de las políticas neoliberales. Actualmente se estructuran como una ONG con múltiples colaboraciones a nivel local e internacional, aunando formación e intervención social, con ecología, proyectos antiglobalización con comunidades y otros proyectos internacionales.

Página Web: http://www.platformlondon.org/

PLATFORM trabajando con un grupo interdisciplinar de estudiantes del New Bulgarian University, Sofia, 1999.
Nombre del proyecto: “Delta (1993 – 1999) y Tides & Tributes (1995)”

Lugar: Delta Wadle y alrededores, Wandsworth.

Platform, grupo interdisciplinar de artistas, investigadores y activistas defensores de derechos sociales fundado en Londres en 1983, llevó a cabo mediante una residencia en la escuela de primaria de St. Joseph´s RC, un trabajo de investigación y participación colectivo que implica la recuperación de las redes, especies y culturas autóctonas del delta del Wandle, colaborando con diversas redes de grupos locales y activistas de la zona. Estos procesos se integran en los proyectos Delta (1993 – 1999) y Tides & Tributes (1995).
Fruto del trabajo colectivo realizado es el diseño, junto con un ingeniero y un economista, de una microturbina eléctrica que dotó de energía eléctrica a las nuevas aulas musicales de la escuela. Todo el proceso conllevo una perforamnce nocturna inaugural donde algunos estudiantes participaron activamente.

En 995 se produjo “Tides & Tributes”  con la comunidad local y los grupos escolares. Un proyecto educativo que dio lugar a diversos resultados: Posters del proyecto, un múltiple que explica el trabajo de recuperación del área, una performance musical nueva recogida en un casette que servía como recurso educativo de exploración urbanda del río y un programa de TV crítico con el entorno con el nombre de DeltaTV . Todo el trabajo fue colaborativo y realizado por los alumnos de dos aulas escolares del St. Joseph´s RC bajo la tutela del profesor Dee Russel. Al final del proceso se construyó participativamente  una caseta-escultura para los alumnos/as en el centro de las neuvas instalaciones de la escuela que recogia el programa de TV y una serie de deseos sobre el futuro del río.

 

Diagrama del proyecto: 

 

Sociograma Platform

 

Materiales del proyecto:

 

Referencias del grupo y del proyecto:  

Texto: ‘Art, education, activism: PLATFORM’s view’, Jane Trowell – PLATFORM, in Interrupt, Artists in Socially Engaged Practice, Ikon Gallery, University of Central England, Birmingham and ACE,.

http://interrupt.org.uk/symposia/educator/art-education-activism/

Texto escrito por Jane Throwell dentro del simposio de Interrupt, en el área de arte, educación y activismo. Este escrito pretende plantear la historia de Platform a partir de sus referentes tanto educativos como de acción política, al mismo tiempo que sitúa las denominadas practicas de arte con compromiso social (Social engaged art). Finalmente la autora intenta describir la oportunidad de colectivos de trabajar la interdisciplinariedad para poder sentar agendas de acción política y de esgrimir la educación y la pedagogía como un elemento a tener en cuenta a partir de la propuesta de un curso de formación que da Platform sobre educación, activismo y justicia social y ecológica.

Texto: “Museums of…?”, Jane Trowell- Museums of…? Engage, journal of Gallery Education (UK)issue 15,summer 2004.

http://www.engage.org/publications/seebook.aspx?id=703

Artículo que describe la relación del grupo con la educación de museos y centros de arte a partir de dos proyectos de recuperación de memoria y pedagogía critica. 
El primero denominado  ‘Water, Land, Fire’, representa el trabajo de recuperación  de la memoria del  Fleet, un río subterráneo de la ciudad de  Londres, a partir de una instalación interactiva y de caminatas colectivas por la ciudad. El segundo está ubicado dentro del proyecto de “90% crudo”, y se presenta como Museum of the Corporation, una página web interactiva resultado de la investigación colectiva e interdisciplinaria sobre la ética de la actividad empresarial, tanto la histórica como la  contemporánea.

Texto: Trowell, Jane (2004) Body politic: a pilot course between art and social and ecological justice. En Miles, Malcolm (2004) (ed)New Practices – New Pedagogies A Reader. Swets and Zeitlinger/ Taylor and Francis Group. Pp:225 -244

Formato: Libro. Texto que describe el curso de postgrado impartido por Platform denominado “The Body poltics” (las políticas corporales): Este artículo se aproxima a los retos y oportunidades del trabajo de pedagogía critica del grupo a la hora de impartir un curso sobre activismo , educación y justicia ecológica y social, así como las contradicciones y dificultades que se han encontrado en sus diversas ediciones.

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